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24考研好课 推荐指数：
★★★★★ 编者： 直系学长学姐 推荐语： 只针对华师考研
授课老师
930科学技术概论 心心学姐：初试总分400+，专业课137分，综合排名前十。
教学优势：心心学姐本科就读专业是科学教育，对于科学与技术教育专业相关知识的掌握比较全面、系统，而且，本科就读学校是双非本科，因此十分了解考生的优劣势以及考研心理。
教学风格：心心学姐讲课细致耐心，有独特的教学体系，擅长简化知识点（让复杂的知识点简单化，更有利于理解和记忆）。
333教育综合 小树学姐：23级华南师范大学学科教学(语文)专业拟录取研究生，专业课初试成绩排名靠前，333教育综合135+，个人做事严谨认真。
教学优势：课程内容熟悉，擅长用思维导图的形式梳理知识框架。
教学风格：授课严谨认真，氛围轻松愉快。
授课科目
930科学技术概论+333教育综合
授课时长
15课时+15课时共30课时 （60分钟/课时）
授课教材
930科学技术概论 胡显章 曾国屏主编 ，《科学技术概论》（第二版），高等教育出版社。 同时搭配课程编写讲义进行授课，对知识点进行梳理。
333教育综合 ①王道俊、郭文安主编《教育学》，人民教育出版社2009年 ②孙培青主编《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 ③《外国教育史教程缩编本》吴式颖，人民教育出版社2003年版 ④张大均主编《教育心理学》，人民教育出版社2005年
授课时间
（详情时间见通知）
授课计划
930科学技术概论 1 课时1：全书概述、近代自然科学 的初步发展 1.1.科学技术概论一轮学习方法 1.2.930科学技术概论考纲分析 1.3.如何学习930 1.4.科学革命的发展 1.5.经典力学的奠基 1.6.近代科学的第一次综合 1.7.近代科学方法
2 课时2：第一次产业技术革命、近代 自然科学的全面发展 1.1.英国技术革命和产业革命 1.2.法国的产业革命和科学的兴衰 1.3.天地演化的研究 1.4.物理学的进展 1.5.化学上的成就 1.6.生物学的飞跃
3 课时3：第二次产业技术革命、 梳理总结—近代自然科学 1.1.德国的崛起 1.2.美国的崛起 1.3.近代自然科学的发展
4 课时4：物理学革命及其影响、 宇宙世界观的探索I 1.1.相对论 1.2.量子力学 1.3.现代化学理论的发展 1.4.人类宇宙观的演化
5 课时5：宇宙世界观的探索II、 深入微观世界和追求物质统一性 1.1.大爆炸宇宙学 1.2.星系的起源和演化 1.3.太阳系的起源与演化 1.4.探究物质结构及其规律 1.5.现代科学对世界统一性的追求
6 课时6：地球系统科学、生态学 和环境科学 1.1.地球系统科学 1.2.生态学的发展 1.3.环境科学的发展
7 课时7：生命科学与智能探索、 系统科学与探索复杂性 1.3.人类的起源 1.4.人工智能的发展 1.5.一般系统论 1.6.控制论与信息论 1.7.自组织、非线性与探索复杂性
8 课时8：梳理总结—现代自然科学 1.1.物理学革命及其影响 1.2.宇宙世界观的探索 1.3.深入微观世界和追求物质统一性 1.4.地球系统科学 1.5.生态学和环境科学 1.6.生命科学与智能探索 1.7.系统科学与探索复杂性
9 课时9：当代高技术的崛起及其特点、 计算机技术 1.1.高技术的概念和特点 1.2.高技术产业类型及其特点 1.3.计算机的初步发展 1.4.计算机智能化、网络化 1.5.未来计算机
10 课时10：生物技术、新材料新能源技术 1.1.生物技术包含范畴 1.2.酶工程与发酵工程 1.3.细胞工程 1.4.基因工程 1.5.新材料技术的发展 1.6.新能源的类型及其特点 1.7.可再生能源的类型以及特点
11 课时11：海洋技术与空间技术、 梳理总结—当代高技术 1.8.海洋技术的发展 1.9.海洋探测技术 1.10.海洋资源开发技术 1.11.空间技术的发展 1.12.运载火箭、人造地球卫星、载人航天的发展 1.13.当代高技术的发展
12 课时12：科学技术是第一生产力、 科技与发展、科技与人文 1.1.科学技术与生产力要素 1.2.科学技术转化为现实生产力 1.3.一些新兴工业化国家的发恩道路 1.4.全球问题 1.5.中国的环境问题 1.6.可持续发展理论的形成 1.7.科学技术与精神文明 1.8.科学技术与精神文明之间的关系 1.9.科学文化与人文文化、科学主义与人文主义 1.10.机械唯物主义盛行导致两种文化的分裂 1.11.两种文化的交融是历史的趋势、时代的需要
13 课时13：梳理总结—科学技术与社会 1.1.科学技术是第一生产力与科教兴国 1.2.科技与可持续发展 1.3.科技与人文社会科学的关系
14 课时14：真题分析I—题型分析、 命题方向 1.1.2023年930真题解析 1.2.简答题、论述题出题方向
15 课时15：真题分析II—真题实践、 答题技巧 1.1.应试技巧 1.2.真题训练
333教育综合 教育学原理 1 课时1：333科目介绍+教育学原理(一) 1.1自我介绍+四本参考教材的课程安排介绍 1.2教育学原理科目介绍+整体框架+备考建议 1.3第一章教育学概述 1.4第二章教育的概念 1.5第三章教育与人的发展
2 课时2：教育学原理(二) 1.1第四章教育与社会发展 1.2第五章教育目的 1.3第六章教育制度
3 课时3：教育学原理(三) 1.1第七章课程 1.2第八章教学(上) 1.3第九章教学(下)
4 课时4：教育学原理(四) 1.1第十章德育 1.2第十一章班主任 1.3第十二章教师 1.4第十三章学校管理
中国教育史 5 课时5：中国教育史(一) 1.1中国教育史科目介绍+整体框架+备考建议 1.2第一章西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 1.3第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 1.4第三章儒学独尊与读经做官教育模式的形成 1.5第四章封建国家教育体制的完备
6 课时6：中国教育史(二) 1.1第五章理学教育思想和学校的改革与发展 1.2第六章早期启蒙教育思想 1.3第七章中国教育的近代转折
7 课时7：中国教育史(三) 1.1第八章近代教育体系的建立 1.2第九章近代教育体制的变革 1.3第十章南京国民政府的教育建设 1.4第十一章中国共产党领导下的教育 1.5第十二章现代教育家的教育探索
外国教育史 8 课时8：外国教育史(一) 1.1外国教育史科目介绍+整体框架+备考建议 1.2第一章古希腊教育 1.3第二章古罗马教育 1.4第三章西欧中世纪教育 1.5第四章文艺复兴时期的教育 1.6第五章宗教改革时期的教育
9 课时9：外国教育史(二) 1.1第六章欧美主要国家和日本的教育发展 1.2第七章欧美教育思想的发展(7.1)
10 课时10：外国教育史(三)
1.1第七章欧美教育思想的发展(7.2)
1.2第八章欧美教育思潮的发展
教育心理学 11 课时11：教育心理学(一) 1.1教育心理学科目介绍+整体框架+备考建议
1.2第一章教育心理学概述 1.3第二章心理发展与教育 1.4第三章学习及其理论
12 课时12：教育心理学(二) 1.1第四章学习动机 1.2第五章知识的学习 1.3第六章技能的形成 1.4第七章学习策略及其教学
13 课时13：教育心理学(三) 1.1第八章问题解决能力与创造性的培养 1.2第九章社会规范学习与品德发展 1.3第十章心理健康及其教育
14 课时14+15：23年华南师范大学 教育综合333真题分析+ 解题技巧+答题技巧
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