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基本院校介绍 点此了解华南师范大学 致各位24考研er 华南师范大学化学学院前身可追溯到1933年省立勷勤大学师范学院数理化系的化学专业，是学校历史最悠久的专业和学系之一。1947年2月升格为省立文理学院化学系，1951年改建为华南师范学院化学系。2019年4月，学校调整学科布局，成立化学学院。学院培养的本科生和研究生涉及三个学科门类(理学、工学、教育学)和三个一级学科(化学、材料、教育)，是研究教学型的理工学院。
学院坚持“团结、奋斗、创新、发展”的办学理念，坚持立足粤港澳大湾区，面向华南地区经济建设和基础教育的需求，以化学学科为基础，能源材料化学为重点，彰显药物化学和化学教育之特色；在全国科技大会先进个人奖(1978年)获得者徐和德教授带领下，“高分子化学与物理”专业于1981年获批国家第一批硕士学位授权点后，经过一代又一代化学人的不懈努力，目前拥有化学一级学科博士学位授权点(包括物理化学、无机化学、有机化学、分析化学、高分子化学与物理、新能源材料化学与物理等6个学科方向)和博士后流动站、化学一级学科硕士学位授权点，材料化学与物理、化学课程与教学论等硕士学位授权点，以及面向中学化学教育的学科教学(化学)硕士专业学位授权点。
欢迎报考 华南师范大学 邀你24年相约华师共赏木棉！
专业情况介绍 学院代码及名称： （016）化学学院
专业代码及名称： 【045106】学科教学（化学）
学位类型： 专业学位
学习方式：
全日制
学制： 3年
学费： 18000/生/年
23年拟招人数：
66人（含拟招推免生） 备注：上述收费标准以广东省物价管理部门的最终批复为准
报录比
考试科目
初试大纲&参考书目
考试大纲
333教育综合
详细大纲另附
905化学教学论
主要考核考生是否理解和掌握从事中学化学教学和研究必备的核心化学学科教学知识及运用相应知识和技能进行分析问题和解决问题的能力。 考试内容主要涵盖 初中化学课程标准（2011年）；高中化学课程标准（2017年版2020年修订版）；化学教科书编排体系；化学教学方法/策略/技能；化学实验教学研究；化学学习心理学；信息技术与化学课程整合；化学教师专业发展；化学教学测量与评价；化学教学研究（含文献综述、研究方法等）；国内外化学（科学）教育前沿议题等。 初、高中各版本化学教材。 初中化学课程标准（2011）。 高中化学课程标准（2017年版2020修订版）。
初试参考书目
333教育综合：
①《教育学》王道俊，郭文安，人民教育出版社 ②《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社 ③《外国教育史教程》吴式颖，人民教育出版社 ④《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社
905化学教学论： ①《初中化学课程标准》（2011年修订） ②《高中化学课程标准》（2020年修订） ③《九年级化学人教版教材》 ④《高中化学必修一》（2019年版） ⑤《高中化学必修二》（2019年版） ⑥《选修四人教版教材》
题型分析
333教育综合：
一、名词解释（共6题，共30分）
二、简答题（共4题，每题10分，共40分） 三、论述题（共4题，每题20分，共80分）
905化学教学论： 一、选择题（7小道)
二、填空题（3小道)
三、简答题（2小道)
四、问答题（2小道)
五、分析题（2小道)
复习规划
学长经验分享
333教育综合 在5月份之前看完报班的教育综合视频，然后就开始背资料书333应试解析3个月背完第一轮，在背的时候，可以选择直接车轮战，就是背完直接过，第二天不复习，直接往后背，这样的话要过10轮左右；也可以选择复习，就是前一天背的，在第二天往下背之前复习一遍，这样的话要过6轮。很多都是建议第二种，最好是当天背的，在晚上睡觉之前在脑海里重复一遍，然后第二天再复习一遍，再往下背，这样到考试前过6轮，应该会有个好成绩的。
905 化学教学论 建议做一下五年高考，三年模拟，这样可以帮助回忆起高三知识，也可以帮助理解教材，还要背课标和课标解读上的一些重要理论知识，最重要的是多看文献，提高自己的化学素养，因为905考得还是比较多开放性的题目，也没有具体范围，只能多看文献，多学知识，再根据答题方法润色自己的答案，只要能体现自己化学素养高，能自圆其说，答到点上就可以得高分。
复试内容&流程
复试考查内容
一、与高中知识有关的大学化学学科知识
1. 有机化学 （有机物的命名及其立体化学、同分异构；常见的有机物结构、性能、光谱性质之间的关系；重要有机反应的反应类型与反应机制，包括游离基反应、亲电、亲核反应等；含常见官能团的有机物的制备与合成）
2. 化学反应原理 （热力学能、焓、吉布斯自由能、熵等四大概念；能使用吉布斯自由能判断反应方向；基于盖斯定律的简单计算；化学平衡与化学平衡常数的含义，以及简单计算；原电池和电解池的工作原理、电极反应式的书写）
3. 物质结构与性质（原子核外电子排布原理，包括保利不相容原理、最低能量原理、洪特原则；化学键（键长、键角、键能）、金属键、分子间作用力、晶体结构等与物质性质之间的关系）
二、中学化学学科教学知识
1. 高中化学课程标准 （课程性质、课程目标、内容标准等）
2. 化学教学方法（如概念类、探究类、实验类）
3. 化学教学设计（包括教案的设计或对教案的分析与评价等）
4. 化学教学评价（对教师授课的评价、对学生学习的评价等）
复试流程
调剂事宜
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