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24考研好课 推荐指数:
★★★★★ 编者: 直系学长学姐 推荐语: 只针对华师考研
授课老师
930科学技术概论 心心学姐:初试总分400+,专业课137分,综合排名前十。
教学优势:心心学姐本科就读专业是科学教育,对于科学与技术教育专业相关知识的掌握比较全面、系统,而且,本科就读学校是双非本科,因此十分了解考生的优劣势以及考研心理。
教学风格:心心学姐讲课细致耐心,有独特的教学体系,擅长简化知识点(让复杂的知识点简单化,更有利于理解和记忆)。
333教育综合 小树学姐:23级华南师范大学学科教学(语文)专业拟录取研究生,专业课初试成绩排名靠前,333教育综合135+,个人做事严谨认真。
教学优势:课程内容熟悉,擅长用思维导图的形式梳理知识框架。
教学风格:授课严谨认真,氛围轻松愉快。
授课科目
930科学技术概论+333教育综合
授课时长
15课时+15课时共30课时 (60分钟/课时)
授课教材
930科学技术概论 胡显章 曾国屏主编 ,《科学技术概论》(第二版),高等教育出版社。 同时搭配课程编写讲义进行授课,对知识点进行梳理。
333教育综合 ①王道俊、郭文安主编《教育学》,人民教育出版社2009年 ②孙培青主编《中国教育史》,华东师范大学出版社2009年版 ③《外国教育史教程缩编本》吴式颖,人民教育出版社2003年版 ④张大均主编《教育心理学》,人民教育出版社2005年
授课时间
(详情时间见通知)
授课计划
930科学技术概论 1 课时1:全书概述、近代自然科学 的初步发展 1.1.科学技术概论一轮学习方法 1.2.930科学技术概论考纲分析 1.3.如何学习930 1.4.科学革命的发展 1.5.经典力学的奠基 1.6.近代科学的第一次综合 1.7.近代科学方法
2 课时2:第一次产业技术革命、近代 自然科学的全面发展 1.1.英国技术革命和产业革命 1.2.法国的产业革命和科学的兴衰 1.3.天地演化的研究 1.4.物理学的进展 1.5.化学上的成就 1.6.生物学的飞跃
3 课时3:第二次产业技术革命、 梳理总结—近代自然科学 1.1.德国的崛起 1.2.美国的崛起 1.3.近代自然科学的发展
4 课时4:物理学革命及其影响、 宇宙世界观的探索I 1.1.相对论 1.2.量子力学 1.3.现代化学理论的发展 1.4.人类宇宙观的演化
5 课时5:宇宙世界观的探索II、 深入微观世界和追求物质统一性 1.1.大爆炸宇宙学 1.2.星系的起源和演化 1.3.太阳系的起源与演化 1.4.探究物质结构及其规律 1.5.现代科学对世界统一性的追求
6 课时6:地球系统科学、生态学 和环境科学 1.1.地球系统科学 1.2.生态学的发展 1.3.环境科学的发展
7 课时7:生命科学与智能探索、 系统科学与探索复杂性 1.3.人类的起源 1.4.人工智能的发展 1.5.一般系统论 1.6.控制论与信息论 1.7.自组织、非线性与探索复杂性
8 课时8:梳理总结—现代自然科学 1.1.物理学革命及其影响 1.2.宇宙世界观的探索 1.3.深入微观世界和追求物质统一性 1.4.地球系统科学 1.5.生态学和环境科学 1.6.生命科学与智能探索 1.7.系统科学与探索复杂性
9 课时9:当代高技术的崛起及其特点、 计算机技术 1.1.高技术的概念和特点 1.2.高技术产业类型及其特点 1.3.计算机的初步发展 1.4.计算机智能化、网络化 1.5.未来计算机
10 课时10:生物技术、新材料新能源技术 1.1.生物技术包含范畴 1.2.酶工程与发酵工程 1.3.细胞工程 1.4.基因工程 1.5.新材料技术的发展 1.6.新能源的类型及其特点 1.7.可再生能源的类型以及特点
11 课时11:海洋技术与空间技术、 梳理总结—当代高技术 1.8.海洋技术的发展 1.9.海洋探测技术 1.10.海洋资源开发技术 1.11.空间技术的发展 1.12.运载火箭、人造地球卫星、载人航天的发展 1.13.当代高技术的发展
12 课时12:科学技术是第一生产力、 科技与发展、科技与人文 1.1.科学技术与生产力要素 1.2.科学技术转化为现实生产力 1.3.一些新兴工业化国家的发恩道路 1.4.全球问题 1.5.中国的环境问题 1.6.可持续发展理论的形成 1.7.科学技术与精神文明 1.8.科学技术与精神文明之间的关系 1.9.科学文化与人文文化、科学主义与人文主义 1.10.机械唯物主义盛行导致两种文化的分裂 1.11.两种文化的交融是历史的趋势、时代的需要
13 课时13:梳理总结—科学技术与社会 1.1.科学技术是第一生产力与科教兴国 1.2.科技与可持续发展 1.3.科技与人文社会科学的关系
14 课时14:真题分析I—题型分析、 命题方向 1.1.2023年930真题解析 1.2.简答题、论述题出题方向
15 课时15:真题分析II—真题实践、 答题技巧 1.1.应试技巧 1.2.真题训练
333教育综合 教育学原理 1 课时1:333科目介绍+教育学原理(一) 1.1自我介绍+四本参考教材的课程安排介绍 1.2教育学原理科目介绍+整体框架+备考建议 1.3第一章教育学概述 1.4第二章教育的概念 1.5第三章教育与人的发展
2 课时2:教育学原理(二) 1.1第四章教育与社会发展 1.2第五章教育目的 1.3第六章教育制度
3 课时3:教育学原理(三) 1.1第七章课程 1.2第八章教学(上) 1.3第九章教学(下)
4 课时4:教育学原理(四) 1.1第十章德育 1.2第十一章班主任 1.3第十二章教师 1.4第十三章学校管理
中国教育史 5 课时5:中国教育史(一) 1.1中国教育史科目介绍+整体框架+备考建议 1.2第一章西周官学制度的建立与“六艺”教育的形成 1.3第二章私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 1.4第三章儒学独尊与读经做官教育模式的形成 1.5第四章封建国家教育体制的完备
6 课时6:中国教育史(二) 1.1第五章理学教育思想和学校的改革与发展 1.2第六章早期启蒙教育思想 1.3第七章中国教育的近代转折
7 课时7:中国教育史(三) 1.1第八章近代教育体系的建立 1.2第九章近代教育体制的变革 1.3第十章南京国民政府的教育建设 1.4第十一章中国共产党领导下的教育 1.5第十二章现代教育家的教育探索
外国教育史 8 课时8:外国教育史(一) 1.1外国教育史科目介绍+整体框架+备考建议 1.2第一章古希腊教育 1.3第二章古罗马教育 1.4第三章西欧中世纪教育 1.5第四章文艺复兴时期的教育 1.6第五章宗教改革时期的教育
9 课时9:外国教育史(二) 1.1第六章欧美主要国家和日本的教育发展 1.2第七章欧美教育思想的发展(7.1)
10 课时10:外国教育史(三)
1.1第七章欧美教育思想的发展(7.2)
1.2第八章欧美教育思潮的发展
教育心理学 11 课时11:教育心理学(一) 1.1教育心理学科目介绍+整体框架+备考建议
1.2第一章教育心理学概述 1.3第二章心理发展与教育 1.4第三章学习及其理论
12 课时12:教育心理学(二) 1.1第四章学习动机 1.2第五章知识的学习 1.3第六章技能的形成 1.4第七章学习策略及其教学
13 课时13:教育心理学(三) 1.1第八章问题解决能力与创造性的培养 1.2第九章社会规范学习与品德发展 1.3第十章心理健康及其教育
14 课时14+15:23年华南师范大学 教育综合333真题分析+ 解题技巧+答题技巧
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