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【分享研究生】
腊梅学姐：22年学科教学（英语）上岸研究生，初试成绩420+分，专业一130+分，专业二120+分，复试成绩89+分 排名10+，复试成绩比初试成绩提高20名，总分也相应提高20名。本专业一战上岸考生，已顺利拿到高中英语教师资格证，了解复试考试重点，擅长对复试考试内容及备考过程进行解析规划，帮助学弟学妹充分准备复试。
【课程内容】
一、学院介绍 二、专业介绍
三、招生目录 四、历年分数线报录比 五、复试成绩计算方式 六、23考研真题 七、24考研全年复习备考规划
01 学院介绍 华南师范大学外国语言文化学院的前身是广东省立文理学院外国语言文学系，建立于1946年8月1951年，华南师范学院成立，设外语系等1979年，外语系开始招收英语语言文学专业硕士研究生，并于1984年获得硕士学位授予权2000年，外语系与大学英语部合并，组建华南师范大学外国语言文化学院。
院长：谷红丽，副院长：徐曼菲、黄丽燕、胡宝平。
02 专业介绍 学科教学（英语）全日制硕士培养方案 培养目标：本专业学位研究生项目按“立德树人”的要求，为我国普通中学和中等职业技术学校培养德才兼备的高素质的英语课程专任教师。通过三年学习，本专业的毕业研究生需具备如下素质：
（一）热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，遵纪守法，品德良好，为人 师表，恪守学术道德和学术规范，具有严谨的学风和求实进取，勇于创新的态度。 （二）掌握现代教育理论，具有良好的英语学科素养。能够比较熟练地阅读本专业的相应外文资料， 了解学科前沿和发展趋势，具有宽厚的英语专业基础知识和扎实的教学基本功。 （三）具有较强的教育教学实践能力，能胜任并创造性地开展教育教学工作，能针对教育教学问题 进行独立思考，开展科学研究，在实践中改进英语教学，提高教学水平。 （四）具有健康的体格和心智，有终身学习与发展的意识与能力。能在教育教学实践中继续学习和 自我提升，能适应和应对职业发展挑战 研究方向：中学英语教学（English Language Teaching in Middle School） 本培养方向主要领域为中学英语教学。主要包括英语教学理论和方法的实践和应用研究，中学英语教学设计、实施及评价研究，中学生英语学习者个体因素、语言认知和发展的研究，中学英语教师教学信念、教学实践和职业发展的研究，中学英语课程设计、教材编写和使用、教学资源的开发及教育技术的应用研究。 学习年限：3年
03 招生目录 初试考试科目： ①101思想政治理论
②201英语（一）
③333教育综合
④907英语教学专业基础
《333教育综合》考试大纲 题型：自命题；名词解释*5 +简答题*4 +论述题*4； 空白答题纸，答题纸给出回答空间11版 考试要求：熟悉所有重要知识点（包括不常考的知识点）+自己的思考 参考书目 《333教育综合》 张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社 2008年。 王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社 2009年。 孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社 2009年版 PS：1. 名词解释 5分/道：全部出自教育学原理&教语心理学形成性评价；受教育者. 2. 简答题 10分/道：四本书各一道简述教育的直观性原则 3. 论述题 20分/道：四本书各一道论述书院教育的特点 《907英语专业教学基础》考试大纲 语言学及二语习得知识
题型：自命题；客观题+简答+论述；分值年年变 考试要求：熟悉所有重要知识点、熟悉各种二语习得理论并学会用理论回答应用题
参考书目
壮麟《语言学教程》第五版 戴炜栋语言学《How languages are learned》 练习册：星火or华研语言学；新课标
04 历年分数线报录比 历年复试录取分数线及国家线 历年报考人数及报录比
05 复试成绩计算方式 历年复试情况以及复试安排 复试考察形式
06 23考研真题 《333教育综合》23回忆版真题
一、名词解释 1.形成性评价（教原） 2.受教育者（教原） 3.学制（教原） 4.课程标准（教原） 5.先行组织者（教心） 6.元认知策略（教心）
二、简答题 1.简述教育的直观性原则 2.简述我国古代的六艺教育 3.简述2021教育方针的最新表述 4.简述中世纪学校的特点
三、论述题 1. 论述洛克的绅士教育 2.论述书院教育的特点 3.论述道德行为的形成和培养途径 4.论述教师权利与义务
四本书分值分布： 教育学原理 60分 教育心理学 30分 中国教育史 30分 外国教育史 30分
《907英语专业教学基础》22年回忆版真题
1. " a nice day, isn 't it?" function is phatic 2. 问在 modern linguistic 中，writting 比 speech 更重要 for several reasons. 3. acoustic phonectics try to describe the physical properties of stream air as transmitted 4. 长元音和短元音是不是都是 lax 5. 所有 back vowels 都是 rounded 6. sense 和 reference 定义的辨别，把 sense 说成是 reference 的定义 7. synchronic 和 diachronic 区别，两个的意思对换 8. representatives 的定义（searle 那个）Representative refers to commit the speaker to what the speakers believe to be true. 9. taller 的 er 是 derivational affix 吗 10. 语意三角：concept 是 word 和 object 间，此时 meaning 指的是这里的 concept 11. borrow 和 lend 是 relational opposites 吗 12. hyponomy 和 complete synonym 的定义 hyponony refers to words with the same sounds, graph. 13. incorrect 中的 n 从 alvelar nasal 变成 velar nasal 14. 根据 Halliday ' s term, register is to use language properly according to the situation 15. phoneme is the smallest unit of meaning. 16. 我们可以说每个词都有 root morpheme 17. ''John married a blonde heiress. '' entails 'John married a blond.' 18. Pidgin is a marginal language with limited vocabulary and straightforward grammar 19. bilingualism is varieties of a language .side by side. 20. Sapir-Whorf hypothesis strong version 是language influences thoughts
二. 填空题(20)
1. allophohe ' s varieties is in complementary d__________(distribution) 2. N V P 这些词是 open class words 是因为这三个在句子中可以组成P----？ 3. notice hypothesis....focal a------（attention） 4. （LAD）language acquisition device(填 device） 5. （ZPD）zone of the proximal ddevelopment（填proximal） 6. (communicative) purpose 既要学 linguistic knowledge 又要掌握 how to use it appropriately 7. personality 可以是说是 ....(cognitive) style characterizing in ...learning style. 8. （information）processing，涉及 metal process of language learning and using. 9. deep 和 shallow 是 gradable antonomy 10. 乔姆斯基批判行为主义不符合 logical problem 11.words differ in degree of formality(stylistic)synonyms 12.cooperative pricinple起作用是when a_______is blatantly flouted/violated.(maxim) 13.modern linguistic是Saussure提出的(考Modern) 14._____(Glides）半元音w 15._______(bound)morpheme 16.______(Blending)motor+hotel的例子 17.John's bike needs preparing''p__________(presupposes)''John has a bike''. 18.Error A________(EA) 19.克拉伸，如果i是现有水平，i+1是c____________input.(comprehensible) 20.动机分成i_________motivation和instrumental motivation
三、简答题(2x20=40)
1. language acquired not only vocabulary, grammar, but also develop sociopragmatic and pragmalinguistic competence？ 2. if not access to language in infancy or early childhood, children may not acquire that language ....critical period hypothesis
四、论述题（1x30=30）（材料） see a vedio and ask a question about the difference between real choir and virtual choir-（看完了）
问：what the difference？ s: I found their difference on the number of people
t: how many people? and how about the real choir?（之类的） s：a lot of people in real choir（类似）
t: anymore? how about who participate?
s：回答 who t: ok! who would like to take part in the virtue choir and real choir? why 题目是这个老师是如何develop students thinking skills by questioning 23年论述题不再考这个形式，改成文献片段阅读与答题
07 24考研全年复习备考规划 政治：7月-12月 7月-8月底：每天下午看1.5—2h徐涛网课+完成肖1000题，两个月完成课程+刷题。 9月起：肖1000题二刷，用腿姐冲刺背诵手册查漏补缺 10月：做各种名师出的卷子。并从这个月起，每天早上在333背诵前抽出30分钟做政治选择题（为了适应上午考政治），听了听腿姐技巧班。11月，肖八二刷，继续做题，主要攻克选择题；12月主要是背肖四大题。
英语：7月-12月 由于本身是英专生，所以英语我花的时间最少，每天不超过1h，只做了英一英二真题（英专生可参考）。
7-8月：一刷2000-2018英二真题 9月-10月：二刷2010-2018英二真题+2010-2021英一真题 11-12月：每周一套2019-2021英二真题。周一抽2h做完全卷，计时算分，周二三四分析，周五写翻译+作文，周六背诵作文，周日看之前错题。
《333教育综合》
3-6月：因课程原因，没有正式开始，只是翻阅+写写画画 7月-8月：第一遍正式背诵耗时50天，每天耗时4h+，尽量覆盖全面，一本一本背 8月下旬-10月初（50天）：第2-3遍背诵，在第一轮基础上提高效率 10月中-10月末：尝试两本书合在一起背，并在11月前进行第一次模拟：往后11-12月：保持半个月一轮，并在每轮结束后模拟。Tips: 克服枯燥，不断重复，及时复盘，保持题感背诵没有捷径，华师近两年出题较偏，不能有侥幸心理形成习惯，每一天都保证充足背诵时间模拟可以帮助“背得都会，一写就忘
《907英语专业教学基础》
3-6月底：看书，形成了一个大概的知识框架。这个时候可以不急于记忆，重点是要在脑海里对自己要学的这些知识有个大概的了解，分清楚重难点。 7-8月：正式开始复习，这段时间开始是备考的黄金期，切记不能三天打鱼两天晒网，一定要像地毯式搜索一样，在第一轮的基础上将基础打好，理解知识点，不懂的地方多花时间理解。 9月份：开始背诵，语言学与二语习得交替背诵，半月为一轮。因为7-8月已经打了基础，所以背诵并不是很难。 10月：开始做练习，星火和华研的题都有不少的错误，做题的时候不要盲目相信答案。
二语习得市面上的题比较少，外研社的《二语习得引论》每章后面有少量习题，可以做一做。主要是记忆著名的理论和一些争议，需要多积累，一些前沿的讲座以及英语教育目前的热门研究也可以了解（像22年大题考了Bloom taxonomy, key competence; 今年涉及到文献阅读，所以对考生概括能力也越来越看重）。 语言学集中在客观题所以内容抓得很细，像今年考了很多语音学这块的内容，一定要注意微观语言学的查漏补缺；二语主要集中在填空和大题，答题要有思路，分点作答。
备考经验分享
《333教育综合》
背诵心得 其实我本人的记忆力基础比较好，所以对我来说背诵不是一件痛苦的事情。难的是理解，尤其是教心，涉及很多心理学方面的理论，理解上来会有些吃力，建议教心可以听课帮助理解，其余的三本书更重要的记忆。 两本合背效果显著。最痛苦是第三轮，由于我从第三轮开始就强行两本合背（教心+外教6天，教原+中教7天），经常是背了忘忘了背，时间也多花了很多。但是效果很显著，从第五轮开始，合背就没有多大问题了。建议如果已有几轮基础了，可以考虑从第4or5轮开始合背。 复盘很重要，我会在晚上抽20—30min复盘今天背的内容，只在纸上写关键字。 模拟更重要。我第一次模拟的时候完全不能够合书写完所有，并且会发现有些以为背熟的点还是写不出来。所以模拟能够帮助你发现很多问题，例如排版、序号、答题用语等，还可以帮助你克服考场上的恐惧。我是从第四轮开始每一轮结束后模拟，一共模拟了四次，在考试前也刚好结束了最后一遍背诵，所以在考场上就跟之前模拟一样的感觉。 每一轮背诵定下一个目标。例如我第三轮的目标是能完成两本合背，第四轮背诵是在第三轮基础上提高一点速度，第五六轮背诵是要直接背诵覆盖80%的知识点，第七八轮是关注关键词细节并攻破弱点（像我的弱点就是认知建构主义那块），第九轮是最后一次熟悉。建议可以根据模拟的结果调整自己每轮背诵的目标。 形成习惯。从7月-12月的每一天，除了模拟当天我会停止背诵，其余的每天上午我都用来给333。形成习惯之后哪天如果没有背反而会不习惯
《907英语专业教学基础》
语言学：注意细节，仔细辨析易混概念，重点关注判断题和填空题，重要的知识点定义可以背诵。 二语习得：记忆重要理论，关注教学前沿风向拓展思维（如单元整体教学、核心素养等）；趋势是关注考生的思维批判性、是否有自己独特的见解、是否了解英语教学 备考时间规划建议 PS：①不用过早开始，否则后面阶段会“没劲” ②大三下也许课程还很多，这个阶段不用担心，把空余时间留出来通读资料就可以 ③到10月份后，重心应该全部放在考研上 ④个人一天时间规划（后期）：早晨政治选择题0.5h；上午333-3.5至4h， 下午至晚上：907-4至4.5h；政治+英语2.5—3h
考研心态管理分享
①见过一天学习10个小时的，但是就我个人认为，还是松弛有度些比较好。10月份之前，我一天大概会学习5—6个小时，其他时间给自己安排其他的事情做，这样备考的过程其实没啥压力。 ②大家要根据自己的情况去安排复习的时间，我比较随性，觉得没啥精气神时会把自己摁桌上学习4个小时吧，状态好时也能学习到11点。考研确实是挺有压力的，给自己定下太硬性、过载的目标，可能会让自己在最后关头泄了气，因此还是让自己轻松一点吧，舒服惬意地接受知识是我很喜欢的一个状态。 ③当然，可不要一直在图书馆玩手机鸭，也不要把这些时间给记入你学习的时长里了，不然说自己学习了10个小时，其实8个小时再玩可就不好了。我们最容易被自己打败，最难就是战胜自己，还是得要慎独。
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