25考研 | 华师教育管理考情：分数线/真题/参考书/报考难度 - 华南师大考研院_华南师范大学考研论坛_华南师大考研辅导网(scnuyz.com)

备注：不招同等学力，不招应届毕业生，只招定向就业考生，只招大学本科毕业后有三年（含三年）以上工作经验的在职中小学、幼儿园、中职学校专任教师或管理人员、各级教育局（厅）或教育研究部门中有相当于中小学幼儿园教师职务的教研员或管理人员。

学院现有政治学与行政学、行政管理、公共事业管理和管理科学四个本科专业，其中，政治学与行政学、行政管理为国家一流本科专业建设点，公共事业管理、管理科学为广东省一流本科专业建设点；拥有公共管理一级学科博士学位授权点，政治学、公共管理两个一级学科硕士学位授权点，以及公共管理硕士（MPA）、工程管理硕士（MEM）、教育硕士三个专业学位硕士授权点。

学院下设有学院办公室、学生工作办公室、研究生工作办公室、继续教育办公室、公共管理硕士教育中心、工程管理硕士教育中心、教育硕士教育中心、公务员培训中心、中小学校长与教师培训中心等机构。

教师教育学部于2014年设立教师发展与管理专业学术型硕士学位点，2020年增设博士学位点，开启教师培训学科建设先河。2019年，学部设立教育管理专业型硕士点(教育硕士)和挂靠于心理学的博士后流动站，增加了马来西亚教育管理硕士培养点，以学科建设支撑教师教育。

教育科学学院的学科建设居全国前列。学院承载了华南师范大学教育学科发展的光荣历史。2000年教育学原理获批博士学位授予权，2003年获批教育学一级学科博士学位授予权及博士后流动站，2009年成为教育部首批教育博士专业学位研究生培养试点单位，2010年成为教育部专业学位研究生教育综合改革试点单位，2013年教育学一级学科获评广东省重点攀峰学科，2015年入选广东省高水平大学重点建设学科群“面向教育现代化重大需求的教育学科群”，2018年入选广东省“世界一流学科建设”学科。教育学科在教育部第四轮学科评估中列A-层次，在2021年度软科学科排名中居前5%。学院现有10个二级学科（专业）招收学术型和专业型博士和硕士研究生。教育学、小学教育和学前教育专业是“国家级一流本科专业建设点”，小学教育专业为全国首批“卓越小学教师培养改革项目实施单位”；特殊教育专业是“广东省级一流本科专业建设点”。

23年教育管理（全日制）的报考人数与拟招人数接近1:1的比例，23年复试线有所下降，全日制复试分数线为379分，非全日制录取分数线为350分。23年复试比为1.23:1，属于进入复试后比较好上岸的专业。

23年教育管理（全日制）的报考人数与拟招人数接近2.48:1比例，教育管理（非全日制）报考人数与拟招人数接近7:1的比例，23年全日制复试分数线为350分，非全日制复试线为369分。23年复试比为0.98:1，属于进入复试后基本稳定录取的专业。

23年教育管理（全日制）的报考人数与拟招人数接近3:1的比例，教育管理（非全日制）的报考人数与拟招人数接近15.78:1的比例。23年复试线有所下降，全日制复试分数线为350分，非全日制复试分数线为369分。23年复试比为1.12:1，属于进入复试后比较好上岸的专业。

2️⃣华师的初复试成绩占比为5：5，初试根据复试比例、当年报考考生分数排名划定复试线。复试需要同样重视，往年有不少高分选手落榜，也有不少擦线选手成功上岸。

华师的教育管理专业总体上岸难度为非全日制大于全日制，全日制报录比最高为3:1，非全日制报录比最高为15.78:1（属于上岸难度非常高的非全专业了）。但是只要进入了复试，好好准备复试基本上离拟录取不远。（复试比基本低于1.5:1）。

主要考察：教育与教育学，教育与人的发展，教育与社会发展，教育目的，教育制度，教师与学生，课程，教学，德育，学校德育与学生生活，班级管理与班主任工作，学生评价，教学评价，学校管理，教育改革与发展。

涵盖管理的具体职能，有以下篇章：工作场所的管理者、决策、管理外部环境和组织文化、全球环境下的管理、管理多样性、管理社会责任和道德、管理变革和创新、计划工作活动、战略管理、基本的组织结构设计、适应性组织结构设计、人力资源管理、塑造和管理团队、沟通管理、理解和管理个体行为、激励员工、成为有效领导者、监管和控制等。

教育人力资源管理概述，人力资源环境，职位人力资源管理，能力人力资源管理，教育人力资源管理法规与制度，教育人力资源规划，教育组织工作分析与组织结构设计，教育组织人力资源招募、选拔与配置，教育组织绩效管理，教育组织薪酬管理，职业生涯管理，团队激励与管理等。

在整理完教材了解教材的内容大概有框架性的理解之后就可以开始第一轮背诵，通常最晚不要晚过七八月，因为暑假是背诵的黄金时期，大部分都是第一轮就要在暑假开始了，有些早的同学可能在暑假前就开始了，当然如果是在职备考的话最晚就是暑假，暑假是备考的黄金时期，我们第一轮主要要带着理解去背诵框架，要有些核心的关键词的记忆。在答题过程当中把相关的核心关键词写上，这个会是你的得分点。在这个时期也可以看少量的导师论文，不建议大家在这个时候去大量的看导师的论文，因为在这个时期还是比较基础性的环节，要把大部分的时间给到核心概念的理解跟记忆上，这个时候如果说去看导师的论文可能会分散一些注意力，也不利于后期冲刺。

九月到十月，我们已经是背完了一轮框架，在这个时候还要进行第二轮背诵。第二轮背诵除了框架以外也可以把比较有代表性的词进行背诵。在第二轮建议大家要开始进行真题的模拟考，但是不用完整模拟，可以选择两道名词辨析题选两道简答题穿插练习就好了，九月到十月大家也是要协调好两门专业课给的时间要稍微平均一些，否则有任何一门考得不好都会影响总分。

十一月就是第三轮背诵了，在这个时候大家还是在背诵框架，但是在这个时候我们要加强对重难点知识的掌握，不再是从头背到尾，有一些重点的题目要重点背诵，次重点的也要背诵，像一些比较低频的也需要看一下但是频次就稍微少一点，所以第三轮应该是针对性背诵，针对性加强自己的短板。

到十二月就已经是到了第四轮了，第四轮的要全面的巩固训练答题思维，预测考点。全面巩固就是除了滚动式的背诵以外，还可以对不太清楚的题目跟同学们一起讨论一下，巩固自己比较弱势的地方训练自己的答题思维。整理导师的论文，可以整理在一个文件夹里面，以文件夹的形式去整理，除了整理以外还要归类，因为我们有两个方向，这两个类别不同。我们在整理完导师论文归完类之后，以框架训练答题思维。论文的框架是分了多少大点，大点里面又分几个小点，这些小点很可能就是你答题的核心关键词。从导师的一个论文当中我们是能预测到一些考点的，通常那一年导师发的最多的一个主题很可能就是论述题的考题。