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标题: 【复试经验谈】华师学科教学(英语)上岸学姐：面试技巧+参考书目+复习规划全攻略！ [打印本页]

作者: 华师考研 时间: 2023-2-6 15:22
标题: 【复试经验谈】华师学科教学(英语)上岸学姐：面试技巧+参考书目+复习规划全攻略！
学姐介绍

2级华南师范大学学科教学（英语）腊梅学姐，22年学科教学（英语）上岸研究生，初试成绩420+分，专业一130+分，专业二120+分，复试成绩89+分排名10+，复试成绩比初试成绩提高20名。本专业一战上岸考生，已顺利拿到高中英语教师资格证，了解复试考试重点，擅长对复试考试内容及备考过程进行解析规划，帮助学弟学妹充分准备复试。

课程内容

一、备考解析

1.历年复试情况以及复试安排

2.历年复试录取分数线与国家线

二、复试考试内容解析

1.华师复试重要内容讲解【笔试、面试】

2.复试注意事项【导师选择、调剂建议】

三、备考资源与策略

1.复试参考书目介绍

2.复试复习方法备考阶段及策略介绍

四、备考规划与管理

1.复试经验分享

2.复习时间规划及备考心态管理

一、备考解析

历年复试情况以及复试安排

历年复试录取分数线与国家线

二、复试考试内容解析

华师复试重要内容讲解【笔试、面试】

线下笔试+面试（19年之前）

重点考查主要语言学派的基础知识、语言学（包括各语言学分支）的基础知识、语言学理论的基本应用能力。
过程：20min

面试顺序：按照初试笔试成绩排顺序，分成六组

面试程序：

1. 等候，可能要排到下午，需要自备水、面包，进入备考之后不能看手机。

2. 正式面试：

• 朗读一段英文材料，给出main idea，老师会根据材料进行提问（例如，材料关于CBI）

• 从桌上给出的五张纸条中随机抽取两张进行回答（有how does vocabulary

evolves;what is the difference between linguistic applied andapplied linguistic)

• 自由提问，可能就本科专业提问（先会问一些个人问题，如为什么本科是

翻译然后要转到学科英语/毕业论文），老师随机提问（do you know anytheory of second language acqusition-krashen-do you know thedifferences between learning and acqusition)

笔试所需书籍：胡壮麟语言学，星火语言学精梳精练，王蔷教学法
19年真题参考：

特点：取消了选择题，共7道主观题

真题一览：

1. explain applied linguistics

2. explain displacement in the defining

properties of language

3.illustrate complementary distribution

4.use immediate analysis to analyze the

sentence: mary hit the man with umbrella

5.explain meaning

6.what is illocutionary act of force

7.according to your observation, what are the

major facts of children’s acqusition of their

mother tongue and how can you account for this?

线上面试（20年之后）

22年复试时间线：

2.21 下午17：00出初试成绩

3.2 下午17：0出初试成绩排名（仅区分学习方式）

3.17 学校出官方复试方案

3.28 学院出复试名单和复试方案

3.30 统一测试设备

3.31-4.1 复试

4.6 收到拟录取邮件和研招网录取通知（到这一步基本上已经算是录取了）

4.18 学校公示各学院拟录取名单（可以开始寄体检表了）

真实情况：五道主观题，自行划分每道题目所用时间，20分钟一到无论是否回答完毕都将被请出会议，全程与考官没有任何交流，不需要自我介绍。

五道题目涉及：

语言学

二语习得

英语教学/英语教学法

科研基础

结构化问答（类似教资）

21真题一览：

1. Give an example to illustrate that the evaluation of language is social rather than linguistic

2. is there a critical period in L2 learning?

3. do you know any Gaokao reform these year?

4. what’s the advantages and disadvantages of the research method of

interview?

5. what’s the ideal relationship between a postgraduate student and supervisor?

复试注意事项【导师选择、调剂建议】
导师选择：
华师选择导师是双选形式，一般在开学后一周到一个月的时间内确定导师，所以复试的时候没有必要去联系导师，你也无法知道那个导师给你打分；复试成绩出来之后，如果想要提前联系导师的可以尝试，但并不是所有导师都可以提前接受确定。
调剂建议：
学科英语几乎没有同专业调剂成功的，前几年还存在02定向方向没招满，由01方向调到02方向，但随着这几年热度越来越大，这种情况几乎不存在了。建议非英语专业的可以试着调回本专业。
21年调剂公告

三、备考资源与策略

复试参考书目介绍

官网说明的考试范围：

复试科目考核：重点考查主要语言学派的基础知识、语言学（包括各语言学分支）的基础知识、语言学理论的基本应用能力。

综合素质考核：外语考核，专业素质考核，品德与实践能力考核

参考书目：

胡壮麟《语言学教程》

戴炜栋语言学《How languages are learned》

王蔷《英语教学法》

文秋芳《应用语言学研究方法与论文写作》

义务教育课程标准&高中英语教育课程标准

复试复习方法备考阶段及策略介绍
复习方法：

• 保证专业课二的不间断复习

• 保证新知识的摄入（新课标、行业前沿概念等）

• 保证口语练习

备考阶段：

• 初试后-出成绩前2.21：打基础阶段，复习专业课二，学习王蔷英语教学法，口语练习

• 2.21-3月下旬前：强化阶段，继续基础阶段的学习，在此基础上增加口语表达对话、新课标的学习

• 复试前最后两周：冲刺阶段，模拟真题

策略介绍：

• 两个法宝：自信+练习

备考方法：

1.输入才有输出。

① 语言学&二语习得

前期一定不能荒废了专业课二的复习，因为无论是线上还是线下复试，都会出现一定比例语言学的内容。如果是线下复试，则需要考察语言学主观题；如果是线上复试，题目中也有可能会出现宏观语言学的内容，且语言学的知识点非常杂与多，如果等到3月才来复习可能会造成对后面其他书与部分没有办法复习完全，因此建议语言学提前开始复习，在初试后始终保持题感。二语习得同理，二语习得在复试准备阶段，需要学会用自己的话去表达，即类似回答初试简答题，只不过变成用口头说出来，且是限定时间，不要长篇大论，要重点清晰。

② 教育教学

这个板块复习较广，涉及新课标、教育热点、新高考等，在复习阶段，除了复习新课标的内容之外，可以补充舒白梅的《现代外语教育学》中的一些重点章节，还可以通过公众号查看最新的教育资讯，并积累相应的术语表达。

在准备的时候，因为备考范围太广，所以一定不能死记硬背，需要归纳总结成自己的知识点，比如看到cultural awareness的时候，就要发散思维，想象考官会怎么考。如果问理论的，那就采用theory+example+implication；如果是问观点看法，那就可以position+evidence+summary/impliaction
③ 研究方法

这一部分的内容会被认为是非常难的内容，因为研究方法可能很多人在本科的时候没有接触到，所以要花很多时间准备。但其实这部分内容在考试的时候并不会涉及到太难，也就是我们只需要将重点复习到位，这道题是很容易拿分的。常考的重点有：质化研究和量化研究的定义、适用范围、区别、包含哪些具体的

研究方法；某个质化或量化研究的研究方法的特点，例interview/questionaire，

有哪些优点和缺点、适用什么样的情况；还有例如取样方法，分层抽样、随机抽样等。这些重点的术语和概念一定要记得很清楚，参考刚才列出来的文秋芳老师那本书。

④ 结构化/教学机智

较简单，复习所用时间较少。这一部分内容就很像教资面试结构化方面的内容，

一般会问一些人际关系处理（例如和导师有矛盾）或者一些教学处理（例如看到学生失去学习动力），在这一部分，只需要做到传达给考官你是一个不偏激、遇事善于从多方面思考的学生就可以了，如果上面有题目说的少，导致还剩不少时间的话，这一题是最好的”凑时间”机会。
2.注重口语练习。1月份的时候，可以每日晨读，跟着各种app或者就读二语习得或语言学上的英文原句，保持每日不少于0.5h。一段时间后，2月开始，可以试着自问自答，从简单的日常对话开始。这里建议可以从雅思的口语考试题来作为自己口语练习的题目，让自己可以练习到不怯场、看到问题30s内就能流利回答，且一个问题能说满3-4分钟。3月开始，这时候建议将重心移回复试内容，自问自答的题目可以变成二语习得书上的大题或者是前些年的原题，如果有考友就互相问答互相点评，如果没有则建议用自己手机录像，反复观察自己回答问题时的神情是否不自然、口语是否流利、观点表达是否不清晰、在哪个知识板块有欠缺，根据自己的表现调整后期复习重点。

3.重视新课标提出重点概念。通过分析近几年的复试题目，不难发现考官越来越偏向考察考生是否只会死读书，而不关注英语教学，例如复试会问到考生对英语高考改革的了解、对核心素养的了解等等，这些知识点在二语习得上面都是没有的，因此就需要考生针对新课标，将新课标上提出的重要概念的英文及其解释都熟知通透。

四、备考规划与管理

1.复试经验分享

面试经验分享：

1.保持自信，声音洪亮。自信是最好的武器，尤其本专业招的是未来的老师，老师最重要的就是自信大方、声音洪亮，要能让考官感觉到你是有做老师的冲劲的、对问题是有自己的见解并且对自己的看法是有自信的，而不是畏畏缩缩小声嗫嚅，这会降低老师的印象。并且自信不是说你的语音语调要多么好，重点是语言流利、让人听得清楚、减少磕绊，这非常需要前期的口语练习（见上）。

2.合理分配时间。一共20分钟五道题，理想状态下是每4分钟一道题，但肯定不会刚刚好所有的问题都是你都特别有把握的。因此，最好是在刚拿到题目时先用30秒时间看一下题目，看哪道题你有把握，哪道题没有把握。有把握的题可以多说一点，来压缩没有把握的题的时间，就会让你的整个答题流程更加丝滑。此外，正常情况下是按照题目一至五的顺序答题，但如果碰到其中某道题你卡壳了或者说着说着不知道怎么继续了，不要慌也不要傻等着，可以用一句话（英语）告诉老师先跳过这道题回答下面的，最后再回去答这道题（本人就采取了这个办法，纠正了自己说错的一道题）。
3.碰到一点都不会的题目，试试“曲线救国”。如果非常不巧，碰到了一道完全没见过没有一丝头绪的题目，建议是先跳过这题，不要浪费太多时间，先将其他会答能答的题目答完，再回到这道题，用相似的概念或者与它相近的知识点去回答，但这是在实在不知道如何答题的情况下采取的不得已的方法，轻易不要采用。

4.不要看考官，降低自己的紧张值。人已一紧张就会卡壳或者忘记知识点，降低紧张一个方法就是不要去看考官。页面上其实考官只占比较小的一个框，并且不会与你出声交谈，考生进到考试会议室可以刻意不去看考官所在框，紧盯屏幕及摄像头，当作自己在模拟或者自问自答，将题目全部说完即可。

复习时间规划及备考心态管理

时间规划：

1月

2月

3月

心态管理

1.跟焦虑作伴

2.厚积才能薄发

3.自我安慰。

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